Son yıllarda beyin üzerinde yapılan araştırmalar, matematikte yapılan hataların, öğrencilerin beyinlerini büyüttüğünü ve sinapslar aracalığıyla beyinlerinde yeni bağlantılar kurduğunu gösterdi. Bu yeni bilgi bize, öğrencilerin matematikte hata yapmalarının aslında kötü bir şey olmadığını gösterdi. Ancak öğretmenler veya ebeveynler, öğrencilerin matematikte hata yaptığı anlarda onları demoralize etmemelidir. Aksine, hata yapmanın aslında verimli olduğunu belirtmelidirler. Beyinlerinin gelişmesi için öğrencilerin yaptıkları hatalar üzerinden geçip, çözümlerinin hatalı olduğunu görmeleri gerekmektedir. Öğrencilere “Hata yapmaktan korkmayın” diyebilmeliyiz.
Hatalar genelde zihnimizin en çok zorlandığı anlarda yapılmaktadır. Beyinlerimizin en çok zorlandığımız karmaşık sorularla meşgul olduğunda geliştiği gerçeğini unutmayalım. Bu yüzden matematik derslerinde tüm öğrencilerin zorlayıcı hale getirmemiz öğrencilerin gelişimi için oldukça önem arz etmektedir. Sorularda zorlamanın ve hata yapmanın verildi olduğu bilinmeli ve öğrencilerin hata yaparken onların kendilerini rahat hissetmeleri sağlanmalıdır. Öğretmenler derslerde kısa, doğru-yanlış sorular yerine, uğraştırıcı, genişletilebilir ve öğretici olan açık uçlu görevler kullanmalıdır. Örneğin sınıfta bir öğrenci hata yaptığında öğretmenin hata yapan öğrenciyi tahtaya kaldırıp hatalarını paylaşmasın isteyerek tüm sınıfın daha iyi öğrenmesini sağlayabilir.
Öğrenciler için matematiğin sadece doğru cevap bulmak olmadığının aynı zamanda matematiğin sergilenen bir performans, yaşayan bir eylem ve dünyayı yorumlamanın bir yolu olduğunu göstermek gerekir. Öğrencilere bu bakış açısını vermek için öğrencilere kendi sorularını sorma ve problemleri yeni doğrultularda genişletme fırsatı verilmelidir. Matematiğin temelinde sorular vardır. Problemleri çözmek ve yenilerini oluşturmak matematiksel yaşamın temelidir. Böyle bir süreçten mahrum bırakılan öğrenciler, matematiği ezber yapılan sıkıcı bir disiplin olarak görür.
Sonuç olarak, matematik özel ders saatlerimizde öğrencilerimizi kapasiteleri doğrultusunda zorlayıp onları geliştirmenin en iyi yolunu bulmaya çalışmaktayız. Onlara matematiği keşfetmenin yollarını gösterecek şekilde özel ders vermekteyiz. Öğretmenin salt bir şekilde bilgiyi verdiği ve üzerine birçok soru çözdüğü geleneksel metotları kullanmak yerine öğrencilerimizin tüm öğrenme sürecine aktif bir şekilde katıldığı eğlenceli ve yaratıcı bir süreç organize ediyoruz. Kalıcı öğrenmenin gerçekleşmesi ve öğrencilerin matematiği sevmesi için eğlenceli matematik yaşantıları oluşturulmaya çalışıyoruz.
Bizimle çalışmak için iletişime geçiniz.